in situ

over samen creëren van installaties in de klas, een onderzoek met Maddy Arkesteyn

De ruimte - het klaslokaal – is het vertrekpunt waar we in situ ( ter plekke ) met de jongeren de mogelijkheden onderzoeken om samen een installatie te maken.

We bevragen een aantal kunsthistorische en artistieke begrippen die vaak in de hedendaagse beeldende kunst gebruikt worden zoals compositie, sculptuur, installatie, binnen - buiten, ... Praktische experimenten maken de jongeren hiermee vertrouwd.

Samen creëren we in situ een installatie. De typische rekwisieten van een klaslokaal zoals stoelen, tafels, de borstel, het krijt worden ingezet. Extra materialen zoals marmer, fiberglas, doek zorgen voor meer variatie en mogelijkheden. Ze verwijzen tevens naar artistieke praktijken van hedendaagse beeldende kunstenaars. ‘Arte povera’ kunstenaars zoals Mario Merz en Guiseppe Penone combineren al sinds de jaren ’60 'arme' materialen (aarde, vilt, lappen stof, takken) met edele materialen (marmer, leisteen, brons). Boeken, foto’s en/of videofragmenten maken de link
tussen de experimenten van de jongeren en de installaties van de kunstenaars zichtbaar.

Er is de mogelijkheid om dit project te boeken in sessies van twee of drie uur. Tijdens de drie uur sessie gaan we nog intensiever met de jongeren aan de slag. De kunsthistorische begrippen en referenties komen aan bod maar de klemtoon ligt sterker op het verwerven van inzicht in de artistieke kwaliteit en het intensiveren ervan. Er is nog meer ruimte voor eigen experimenten.

concept: Herman Labro en Rika Colpaert; artistiek onderzoek: Johan Gelper en Maddy Arkesteyn